35 Kontroversielle tema i klasserommet – til glede og besvær
MANDAG
09.00-12.00Sted: Kjenn skole, Lørenskog
Nanna Paaske
På dette kurset vil vi sammen undersøke hva som kan erfares kontroversielt for lære og elever og hva forskning sier om elevers- og læreres reaksjoner på slike teama.
Videre vil vi drøfte hvordan vi kan jobbe med å bruke kontroversielle tema som didaktiske ressurser og inkluderende praksiser i klasserommet, både på kort og lang sikt. Klassen som uenighetsfellesskap er sentralt i kurset.
Nanna Paaske har undervist på ungdomstrinnet i 10 år og på lærerutdanningen tilsvarende. Hun er historiker og norsklærer og har forsknings- og undervisningserfaring med mangfold i inkludering av ulike minoritetsperspektiver i undervisningen.